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Se pueden dejar comentarios en el FORO DE CONSULTAS sobre las investigaciones DIM.
PRESENTACIÓN
En este portal se irá recopilando información sobre el uso educativo de las tabletas digitales, y también sobre los libros de texto digitales. Ver síntesis tabletas. Ver síntesis claves para mejorar los aprendizajes integrando las tecnologías móviles en las aulas. Ver síntesis libros de texto digital.
Buena parte de la comunidad educativa aún no ha valorado en profundidad las aportaciones que puede hacer al mundo educativo este nuevo instrumento tecnológico, ni tampoco el valor añadido que puede proporcionar su uso frente a los netbooks. Esperamos que la información de este portal, pueda ayudar a clarificar estos aspectos.
Ver avances de los informes de la metainvestigación 2013-2014 en 39 centros innovadores: Informe global, Ed. Especial, Infantil, Primaria, ESO, FP/Bachilerato.
METAINVESTIGACIÓN DIM-EDU 2013-2014 SOBRE EL USO EDUCATIVO DE LAS TABLETAS DIGITALES |
Para profundizar en los resultados obtenidos en la investigación 2012-2013, el grupo DIM-EDU ha puesto en marcha una segunda metainvestigación sobre el uso educativo de las tabletas digitales en las aulas.
- El compromiso de los centros participantes: contestar dos cuestionarios (en noviembre y mayo).
- Y desde DIM-EDU se ofrece a los centros formación para un buen uso didáctico de las tabletas y apoyo on-line. Y si obtenemos patrocinio de alguna empresa del sector, también realizaremos un seminario presencial (o por videoconferencia) en cada centro. En este seminario se podrán tratar temas sobre el uso educativo de las tabletas y también sobre el "currículum bimodal", enfoque que puede multiplicar el aprovechamiento de las funcionalidades de las tabletas y facilitar más los aprendizajes de los alumnos..
Objetivos de la investigación. Conocer:
- ¿Cuáles son las mejores actividades de aprendizaje que se pueden hacer en las diversas etapas educativas y asignaturas con el apoyo de las tabletas? (se harán análisis por separado).
- ¿Cuáles son las apps y libros de texto digitales que se utilizan más en las diversas etapas educativas y asignaturas con el apoyo de las tabletas? (se harán análisis por separado). ¿Para qué se utilizan? ¿Cómo se utilizan?
- ¿Cuáles son las principales aportaciones de las tabletas? (valor añadido).
- ¿Cuáles son las principales problemáticas que pueden presentarse con el uso de las tabletas?
- ¿En que aspectos se mejoran los aprendizajes de los estudiantes al utilizar las tabletas?
- Y también: ¿cuál es la mejor forma de integrar las tabletas en los centros? (modelos tecnológicos, modelos funcionales y enfoques didácticos, tiempos de uso), ¿qué tabletas?, ¿otras infraestructuras de apoyo necesarias? (pizarra digital...)
- Finalmente, opcionalmente los centros participantes podrán experimentar la aplicación del currículum bimodal en las aulas con tabletas: nuevos usos de las tabletas, ventajas e inconvenientes, impacto en los aprendizajes y en el rendimiento académico de los estudiantes. .
Centros que han participado en la investigación 2013-2014 :
-
CEE Ntra. Sra. Lourdes (A Coruña)
Felo Couto <fcouto@gmail.com> - EE
- Colexio La Merced (Sarria, Lugo)
Jose Mariano Valcarcel <joselamerced@gmail.com> - P
- Colegio "El Ave María" Ikastetxea (Bilbao, Bizkaia)
Julián González <juliangonzalez@elavemaria.com> - E
- Escola Puig d'Esquers (rural, Colera, Girona)
Ma Dolors Rosa Noguera <mrosa5@xtec.cat> - I + P
- CEIP Jacint Verdaguer (Castelldefels)
Francesc Morilla <fmorilla@gmail.com> - I + P
- Col.legi Pineda (Hospitalet de Llobregat, BCN)
Teresa Roquet <teresaroquet@pineda.es> - B
- Pedagogium Cos (Sant Boi de Llobregat)
Marc Morreres <administracio@pedagogium-cos.cat> - I
- Escola Estel (Sabadell, Barcelona)
Iris Barbé <iris_barbe@hotmail.com> - I
- Colegio La Farga (Sant Cugat, Barcelona)
Lluís Ignasi Bonastre < libonastre@la-farga.org> - P + E
- Institut Joaquima Pla i Farreras (Sant Cugat, BCN)
Antoni Aparicio <antoniaparicio@gmail.com> - E
- Col•legi Balmes( Rubí) - I
Ana Lipperheide<alipperh@xtec.cat>
- Escoles Garbí y Pere Vergés (Esplugues y Badalona, Barcelona)
Lluís Nater <llnater@escolesgarbi.cat> - P + E
- Escola Sadako (Barcelona)
Manel Sayrach <msayrach@escolasadako.com>, Jordi Bermúdez <jordibermudez.sbd@gmail.com> - P + E
- Col.legi Virolai (Barcelona)
Coral Regí <coralregi@virolai.com> - I + P
- IPT Jeroni de Moragas (Barcelona)
Silvia Suárez <silvia.suarez@escolamoragas.com> - EE
- Colegio BASE (Alcobendas, Madrid)
Pepe Giraldez <nuevastec@colegiobase.com>, Cristina Castañera <cris.castanera@gmail.com>- P
- Colegio San Ignacio de Loyola (Torrelodones, Madrid)
Giovanni Alario <galario@sanignaciotorrelodones.es> - E + B
- CEIP Antonio Machado (Collado Villalba, Madrid)
Marta Reina <olmedareina@gmail.com> - I
- CRA"El Valle" (Villarejo del Valle, Ávila)
José Luis Martín <jose_gota@hotmail.com> - P
- CEIP Pablo Iglesias (Talavera de la Reina, Toledo)
Juan Carlos Vázquez Durán <jcvdpabloiglesias@gmail.com> - P
- CEO Miguel Delibes (Macotera, Salamanca)
Rubén Ugilde <ruben_lugilde@hotmail.com> , María González <magonzalez@fundaciongsr.es> Mª Victoria Casado <marivicasado@msn.com> - P + E
- Escuelas Infantiles Municipales de Gandía (GEIM) (Gandía, Valencia)
Marta Juan <martajuannogueroles1711@gmail.com> - I
- Escuelas San José. Instituto Politécnico (Valencia)
Bernat Llopis <bernat.llopis@escuelassj.com> - FP
- Escuela Profesional Xavier (Valencia)
Óscar Boluda <oboluda@escuelaprofesionalxavier.com> - FP
- IES Diego Tortosa (Cieza, Murcia)
Ana Guirao <anaguiraos@yahoo.es> - E
- IES Alquibla (La Alberca, Murcia)
Santiago Madrid <santiago.madrid@murciaeduca.es> - E
- CRA Moncalvillo-Nalda (La Rioja)
José Carboneras <jacarboneras@gmail.com> - P
- CEIP Gil Tarín (La Muela, Zaragoza)
Domingo Santabárbara <tutordomingo@hotmail.com> - I
Se incorporan a partir de enero 2014:
- CEIP Castilla y León (Aguilar de Campoo, Palencia)
Soraya Ibáñez <sorix1979@yahoo.es> - EE
(prim)
- CEIP Ribalta (Algemesí, Valencia)
Luis Ferrando <lferrando8@gmail.com>
- P
- Centre Educatiu FAX ( L'Hospitalet de Llobregat, BCN)
Juan José Ortega Ballester <jortega7@xtec.cat > - I
- Escola Sant Gervasi (Mollet del Vallès, BCN)
Ana Padilla <apadilla@santgervasi.org > - I, P
- IES Ramón Arcas Meca ( Lorca, Murcia)
Antonio José Candel <antoniojose.candel@iesramonarcas.es> - E
- Fundaciò Escolàpies - Escolapias Gandia (Gandía, Valencia)
Isabel Moratal <isabelmoratal@escolapiasgandia.org> - B
- IES Joaquín Rodrigo (Madrid)
Juan Carlos <juanchuprofe@gmail.com> y Socorro Pérez <socorro.perez@educa.madrid.org> (directora) - E
- Escola Enric Tatché i Pol (Ripollet, BCN)
Mª Rosa Selvas <mselvas1@xtec.cat> i + EE
- Institut Baix a mar (
Vilanova i la Geltrú, BCN)
Núria Espada <nespada@iesbaixamar.com> B
- Institut Marina (La Llagosta, BCN)
Manuel Rino <giges@giges.net> y Anabel Giméenz Acha <agimene5@xtec.cat> (directora) E
- CEIP José Soriano Ramos (Villa-Real, Castellón)
Juan Ángel Moya <joanmomo@gmail.com> y Carmina Pitarch <12007206@edu.gva.es> (directora) - P
- Colegio Vasconcelos Sociedad Cultural S.C (Ciudad Nezahualcoyotl, Estado de México)
Mariana Abigial <aby.rangelt@gmail.com> - I + P
¡ MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN !
Ahora ya sabemos mucho más sobre cómo aprovcechar el valor añadido que nos proporcionan las tabletas digitales en Educación (ver informes).
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Metainvestigación 2013-14
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