RED SOCIAL DIM
GRUPO DIM: DIDÁCTICA, INNOVACIÓN, MULTIMEDIA

PROYECTO / INVESTIGACIÓN 2016-2021: CENTROS INNOVADORES

IMPULSANDO LA MEJORA EDUCATIVA EN LOS CENTROS DOCENTES

 

Si tu centro no está aún en esta red DIM-EDU de centros innovadores puede entrar cumplimentando este cuestionario

FORMADORES DIM-EDU

PROPÓSITO

Impartir gratuitamente SEMINARIOS FORMATIVOS presenciales e "in situ" (unas 2 h.) al profesorado de los centros que colaboran en el PROYECTO "Centros Innovadores" http://peremarques.net/innovacionportada.htm.

Actualmente:

- más de 50 formadores, en 25 ciudades, ofrecen más de 100 seminarios gratuitos

- y más de 100 "centros de referencia", en 73 ciudades, abren sus aulas para mostrar lo que hacen

Estamos creando una amplia red por todo el país de apoyo a la mejora educativa

¿Cómo contratar esta formación gratuita?

Muy simple: la dirección del centro solicita el seminario que le interese contactando directamente con el formador que lo ofrece (a través del e-mail que aparece en el listado de formadores) y acordarán día y hora..

CONDICIONES

- La oferta solamente se aplicará para seminarios a los que asista todo el claustro o por lo menos 25 profesores.

- Los centros contactarán directamente con el formador que les interese para concretar (según disponibilidad de las agendas) el día y hora del seminario.

- Los centros no pagarán al formador el seminario, pero si cubrirán sus gastos de viaje.

- Si los centros quieren un segundo seminario (del mismo u otro tema) del mismo formador, negociarán con él el coste del seminario. Solo el primer seminario en un centro será gratis.


LISTADO DE FORMADORES
mapa de ubicación y temática de sus seminarios

Los formadores de la RED DIM-EDU realizan estos seminarios de forma altruista para impulsar la innovación educativa.
Pueden aceptar o rechazar las demandas formativas en función de su disponibilidad
.

 

 

GESTIÓN DE LOS PROCESOS DE INNOVACIÓN A NIVEL DE CENTRO

Víctor Bermejo <vbermejog@gmail.com> San Sebastián.

  • La innovación en terreno hostil
  • Internet y redes sociales . ¿Cómo hacer un buen uso de ellas?
 

José Miguel Blázquez <jose.miguel@rivasluna.es>. L'Eliana (Valencia). Coordinador Tecnologías de la Información. Colegio Rivas Luna. L'Eliana, Valencia

  • Diseño de un proyecto de innovación con TIC
 

Raúl Céspedes Ventura <raul.cespedes2@murciaeduca.es>. Murcia. Maestro. Doctor en Educación. Master en Investigación e Innovación Educativa en Educación Infantil y Educación Primaria. Colaborador del grupo de investigación EDUCODI de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia.

  • Uso educativo eficiente y eficaz de las TIC a nivel de centro y a nivel de aula
  • Análisis del estado actual de la innovación educativa como punto de partida para innovar en tu centro educativo
 

Gaspar Ferrer <gaspar.ferrer@gmail.com>, Zaragoza. Presidente de UTOPÍAS EDUCATIVAS http://blog.utopiaseducativas.net/www.mariafernandadelreal.weebly.com

  • Puesta en marcha proyectos de innovación
  • Trabajo por proyectos colaborativos con las Google Education APP
 

Pere Marquès <peremarques@pangea.org>, Barcelona. Director del PROYECTO CENTROS INNOVADORES y de las actividades del colectivo DIM-EDU http://peremarques.net/ , @peremarques

  • Metodologías activas para mejorar nuestra eficacia docente: evaluación bimodal, aprendizaje servicio en el aula...
  • ¿Cómo poner en marcha un plan de innovación de centro a 3 o 5 años? (seminario + consultoría periódica)
 

Antonio Portillo <director@colegio-santagema.es> . Madrid. Director General del Colegio Santa Gema .

  • Construir un proyecto de innovación integral de un centro educativo
 

Jordi Serarols <jordi.serarols@gmail.com>. Barcelona. Inspector d'educació. Professor del Màster en Educació i TIC de la UOC.

  • Diseño de un proyecto de innovación con TIC
 

Laura Solano <laura.solano@joyfe.es> y Eva Cuenca <eva.cuenca@joyfe.es> Madrid Profesoras de Ed. Primaria del Colegio Joyfe, especializada en trabajo por proyectos.

  • Implantación de metodología por proyectos
  • Evaluación de trabajo por proyectos.

 

 

METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS, EVALUACIÓN, TUTORÍA...

Benet Andújar <bandujar@edutac.es> Cerdanyola del Vallès (Barcelona). Director d'EDUTAC http://www.edutac.es/

  • Matemáticas con Jump Math
  • Liderazgo y gestión de aula
 

José Antonio Blesa Burillo <joseantonioblesa@yahoo.es>, Ariño (Teruel). Ha sido director del CRA de Ariño (Teruel)

  • Taller de matemáticas 
  • Prensa, radio y televisión escolar 
 

Sebastià Capella <scapella@xtec.cat>. Barcelona. President de l'Associació Catalana de Webquest https://sites.google.com/site/webquestcathome/

  • Webquest. Una forma de trabajar con las TIC de manera competencial
 

Alfonso Cortés Alegre <acortesalegre@gmail.com>, Ejea (Zaragoza). Maestro. Ex-Director del Centro del Profesorado de Ejea (Zaragoza). Colaborador MEC en Programa de Competencias Básicas. Coordinador Colectivo innovación Atlántida-Aragón. Miembro de Utopías Educativas. http://maestricodeescuela.blogspot.com.es/

  • La Escuela, los Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) y la Agenda 2030
  • Currículum bimodal y aprendizaje competencial. Aprender a estudiar.
 

Jéssica de Pablo Yuste <jessica.depablo@joyfe.es> Madrid. Profesora de E. Infantil y Primaria. Formadora acreditada del método ABN.

  • Matemágicas en Infantil ¿Porqué el cambio?
 

M Carmen Díez <mdiez125mail.com>. Barcelona. Scientix Ambassador. Formadora de formadores (Proyectos Europeos, Inteligencias múltiples en el aula). Divulgadora científica STEAM en familia .

  • Escenarios de aprendizaje por indagación (ILS) con Proyectos Europeos
 

Chema Falcó <chema.falco@unizar.es>, Zaragoza. Profesor de secundaria y bachillerato con 32 años de experiencia y profesor asociado de la Universidad de Zaragoza. Lcdo. en Ciencias Exactas, postgrado en Informática y Dr. en Ingeniería electrónica.

  • Metodologías de Aprendizaje Basado en Proyectos y Ludificación con apoyo de TIC
  • Metodologías innovadoras en y desde la evaluación.
 

Josep Maria Ferran Torrent <info@cooppel.org>. Tarragona. Investigador oficial del Cooppel amb aval de 10 entitats i institucions.  https://www.facebook.com/josepmaria.ferrantorrent

  • Talleres Cooppel de Promoción de la Implicación En Familia (Comunidades Familiares de Aprendizaje Cooppel).
 

Óscar García Guerra. <guerraarciaoscar@gmail.com> Gijón. Maestro de primaria, además gamifico e innovo en el Colegio La Milagrosa y la Fundación Maecenas.

  • Gamificación y aprendizaje basado en el juego.
  • Escape Room como herramienta educativa en primaria y secundaria
 

Javier Lacunza <xabilak@gmail.com> San Sebastián. He sido profesor de Matemáticas en Secundaria y Asesor de profesores en el ámbito Científico-Tecnológico. Master en Innovación Educativa y Evaluación de Programas Formativos.

  • ¿Por qué Aprendizaje basado en proyectos (ABP) en ESO y Bachillerato?
  • Flipped Learning. El primer paso hacia las metodologías activas.
 

Enrique Llácer Gimeno <ellacer@xtec.cat>. Vilanova i la Geltrú (Barcelona)

  • Contra el fracaso escolar: Grupos K.
 

Pere Marquès <peremarques@pangea.org>, Barcelona. Director del PROYECTO CENTROS INNOVADORES y de las actividades del colectivo DIM-EDU http://peremarques.net/ , @peremarques

  • Metodologías activas para mejorar nuestra eficacia docente: evaluación bimodal, aprendizaje servicio en el aula...
  • ¿Cómo poner en marcha un plan de innovación de centro a 3 o 5 años? (seminario + consultoría periódica)
 

Jon Martinez Recio <jonmartinezrecio@gmail.com> Bilbao. Profesor

  • Educación en la nube: pasos y claves a tener en cuenta a la hora de virtualizar los procesos de aprendizaje.
  • Comunidades de Aprendizaje como palanca del cambio.
 

David Mendez <davidm@facultadpadreosso.es> . Oviedo.Facultad Padre Ossó.

  • Implantación de metodologías innovadoras en centros educativos: pasos para su implementación y posterior evaluación.
  • Evaluación de un modelo de implementación del aprendizaje cooperativo en centros educativo
 

José Pedro Martínez <dospositivos@gmail.com> y Patricia Merín <merinfaus@gmail.com> . Alicante. Máster en Aprendizaje Cooperativo y coaching educativo.

  • Taller ABP: Ideas y herramientas para transformar una “asignatura” en una oportunidad de aprendizaje.
  • Metodologías Activas: El para qué y elcómodel cambio metodológico.
 

Jonatan Sánchez Martín <sanchez.martin.jonatan@gmail.com>. Madrid.E xperto en gestión del aula y profesor de Geografía e Historia. Autor del blog Revoluciona la clase. Formo parte del equipo educativo de Miranos y únete.

  • ¿Cómo prevenir y gestionar conflictos en el aula?
  • ¿Cómo motivar a estudiantes?
 

Álvaro Serra <http://www.educationalpaths.com/es/home/>. Zaragoza. Coach, conferenciante, consultor y coordinador en la integración de proyectos innovadores en educación (como el coaching, el multilingüismo, el uso de las TIC y las inteligencias múltiples) a través de EducationalDesignThinking.

  • Aplicaciones de la metodología Educational Design Thinking en la implementación e investigación de innovación en educación.
 
     

 

USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS. COMPETENCIA DIGITAL...

Bernat Ancochea <bancoche@gmail.com>, Mataró (Barcelona) .Ver web 

  • La competencia matemática con GeoGebra
 

Benet Andújar <bandujar@edutac.es> Cerdanyola del Vallès (Barcelona) . Director d'EDUTAC http://www.edutac.es/

  • Matemáticas con Jump Math
  • Liderazgo y gestión de aula
 

Víctor Bermejo <vbermejog@gmail.com>, San Sebastián. Grupo DIM-EDU.

  • La innovación en terreno hostil
  • Internet y redes sociales . ¿Cómo hacer un buen uso de ellas?
 

José Antonio Blesa Burillo <joseantonioblesa@yahoo.es>, Ariño (Teruel). Ha sido director del CRA de Ariño (Teruel)

  • Taller de matemáticas 
  • Prensa, radio y televisión escolar 
 

David Bravo García <d.bravo@colegioarula.com>, Madrid. Responsable de sistemas. Actualmente implantando el proyecto tablet. Colegio Árula, Alalpando (Madrid)

  • Office 365 Educativo y gestor de empresas
  • Herramientas digitales en el aula 1 to 1
 

Isaac Buzo <isaacbuzo@gmail.com> Blog. Badajoz .Profesor de educación secundaria, especialistas en el uso de SIG en el aula y en el desarrollo de didácticas asociadas con los aprendizajes espaciales (geografía, biología, economía, tecnología, etc.). Coautor del Atlas Digital Escolar <http://arcg.is/1jaPDP> y miembro del grupo "aprender con mapas" <http://recursosccss.ftp.catedu.es/carto/index.html>.

  • Desarrollo de la inteligencia espacial a partir del uso de SIG en el aula
 

Alvaro Catarineu <alvaro.catarineu@scooltic.es>. Valencia. Google Certified Trainer. Formador y consultor TIC&Educación.http://www.linkedin.com/in/alvarocatarineu/

  • Innovación educativa con Google (GSuite para Educación)
  • Desarrollo Profesional Docente- Creación del Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)
 

Raúl Céspedes Ventura <raul.cespedes2@murciaeduca.es>. Murcia. Maestro. Doctor en Educación. Master en Investigación e Innovación Educativa en Educación Infantil y Educación Primaria. Colaborador del grupo de investigación EDUCODI de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia.

  • Uso educativo eficiente y eficaz de las TIC a nivel de centro y a nivel de aula
  • Análisis del estado actual de la innovación educativa como punto de partida para innovar en tu centro educativo
 

Gemma Codina <gcodina@la-vall.org>.Barcelona. Escola La Vall. https://es.linkedin.com/in/gemmacodina ; @gemmacb 

  • ¿Sabes que hace un joven en las redes? ¿Cómo se siente?
 

Juan José de Haro <jjdeharo@gmail.com>, Barcelona. Doctor en Biología y profesor en Secundaria y Bachillerato de Matemáticas, Biología e Informática http://jjdeharo.blogspot.com ; @jjdeharo

  • Creación de materiales educativos con TiddlyWiki
 

Ibán de la Horra <citecmat@gmail.com>, Valladolid. Profesor de Secundaria, Formador y asesor TIC. http://citecmat.wixsite.com/iban ; @CITECMAT

  • Herramientas TIC
  • Realidad aumentada y virtual en el aula
 

Fer del Real <ferdelreal@gmail.com>, Barcelona. Doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona. Más de 10 años de experiencia en labores académicas, consultoría y formativas en Reino Unido, España y México. www.mariafernandadelreal.weebly.com ; https://es.linkedin.com/in/mariafernandadelreal

  • Cómo crear apps de contenido personalizado por los propios niños o por el profesor en el aula de INFANTIL
  • Taller sobre cómo crear actividades usando las metodologías activas y los modelos pedagógicos de las escuelas del siglo XXI haciendo uso de la tecnología.
 

José Dulac <jose@dulac.es>, Madrid. Director de PIZARRA DIGITAL http://www.dulac.es/

  • Curso competencia digital para docentes.
  • Curso para la mejora del uso didáctico y creativo de la pizarra digital
 

Gaspar Ferrer <gaspar.ferrer@gmail.com>, Zaragoza. Presidente de UTOPÍAS EDUCATIVAS http://blog.utopiaseducativas.net/www.mariafernandadelreal.weebly.com

  • Puesta en marcha proyectos de innovación
  • Trabajo por proyectos colaborativos con las Google Education APP
 

Alberto Gilsanz Mir <alberto.gilsanz@escuelassj.com>, Valencia. Escuelas San José Jesuitas.

  • Programación y robótica en materias curriculares en ESO 
  • Enseñar y aprender colaborativamente con G Suite EDU
 

Julio Giménez <julio.gimenez@scooltic.es>. Valencia. Google Certified Trainer. Formador y consultor TIC&Educación. Comunidad Valenciana http://www.linkedin.com/in/juliogimenezmillan/

  • Innovación educativa con Google (GSuite para Educación)
  • Productividad y comunicación en el aula: Formularios y Classroom de Google Suite
 

Pepe Giráldez <pepegiral@gmail.com>, Madrid.Asociación ESPIRAL, Educación y Tecnología http://ciberespiral.org/index.php/es

  • Integración de Herramientas y Dispositivos  Móviles en el aula (netbooks, tabletas, teléfonos móviles)
 

Evaristo González Prieto <evaristogonzal@gmail.com>, Terrassa (Barcelona). Periodista, profesor del Máster de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona y director del instituto Torre del Palau de Terrassa http://cibercomunicacioneducativa.blogspot.com.es

  • La gestión del conocimiento de los centros educativos no universitarios en la sociedad digital.
  • La implementación de las TIC para fomentar la lectura y la escritura en las clases digitales de lengua castellana.
 

Carlos Guallart <cguallart@gmail.com> y Javier Velilla <jvelillagil@gmail.com> Zaragoza.Profesores especialistas en el uso de SIG en el aula y en el desarrollo de didácticas asociadas con los aprendizajes espaciales (geografía, biología, economía, tecnología, etc.). Coautor del Atlas Digital Escolar <http://arcg.is/1jaPDP> y forma parte del grupo "aprender con mapas" <http://recursosccss.ftp.catedu.es/carto/index.html>.

  • Desarrollo de la inteligencia espacial a partir del uso de SIG en el aula

F. Xavier Iribarne <fxiribarne@matgran.com>, Barcelona. Director de Matgran

  • Uso gratuito durante un curso de la plataforma matemática Matheutikos
 

Virgilio Marco <vmarcoaparicio@gmail.com>, Zaragoza. http://www.educatribu.net/

  • Creación de materiales de área.
 

Jon Martinez Recio <jonmartinezrecio@gmail.com> Bilbao. Profesor

  • Educación en la nube: pasos y claves a tener en cuenta a la hora de virtualizar los procesos de aprendizaje.
  • Comunidades de Aprendizaje como palanca del cambio.
 

Ferran Mas <fmas@xtec.cat> Reus (Tarragona) - @FerranMas ; Linkedin. Asesor en nuevas tecnologías para el aula y webmaster de Estoig Digital

  • Introducción a la programación de apps para móvil con la plataforma AppInventor.
  • Taller Mensajería con Telegram en el aula y en la escuela. Programación de xatbots para ayuda a profesorado, alumnado y familias.
 

Pablo Molina Niñirola <pablom@elbuenpastor.es>. Murcia. Director del Colegio Buen Pastor. Murcia. Maestro de primaria, Educación Física.

  • Trabajar en la nube. Servicios Google. Gestión del centro y del aula.
  • Métodos de evaluación digitales.
 

Julio Real <real.julio@gmail.com>, Madrid. Ha sido profesor de secundaria y de la UAM.

  • Vídeo digital y sus aplicaciones didácticas
  • Utilización de la web 2.0 en el aula
 

Francisco José Ruiz Rey <fruizrey@uma.es>, Málaga. Profesor de Matemáticas en Secundaria de Adultos y profesor asociado en la Universidad de Málaga

  • Mobile learning y apps educativas
  • Anotaciones de vídeo
 

Manel Sayrach <msayrach@escolasadako.com>, Barcelona. Profesor de l'Escola Sadako (Barcelona)

  • iPad, instrumento de aprendizaje y creación en al escuela
  • Lenguaje audiovisual con el iPad
 

Joan Sedeño <joan.sedeno@gmail.com>.Martorell (Barcelona). Maestro de primaria. Técnico docente en Centro de Recursos Pedagógicos

  • Trabajar en la nube. Servicios Google. Classroom
  • Programación en Scratch
 

Ángel Sobrino <asobrino@unav.es>. Pamplona (Navarra). Profesor Titular y Vicedecano de Investigación de la Facultad de Educación y Psicología. Universidad de Navarra.

  • Relaciones entre tecnología y didáctica: un modelo teórico para conectar las competencias, contenidos y actividades de las asignaturas con las TIC.
 

Sílvia Soteras Gibert <ssoteras@mac.com>. Barcelona . Profesora en la Escuela Pía. Barcelona.

  • Apps y recursos web para Primaria y Secundaria. Trabajemos la diversidad en el aula
 

Paloma Valdivia <hurukuta@gmail.com> Palau-Solità i Plegamans (Barcelona). Profesora de la UAB.

  • Pinterest como herramienta en clase
 
     

 

OTROS: Ajedrez, creatividad, enprendimiento, Inteligencia emocional, ODS, teatro...

Jesús Barrientos González <jesbargon@gmail.com> Pamplona. Profesor en el CFP Mª Inmaculada de Pamplona. Siempre con ganas de acompañar los procesos de aprendizaje del alumnado. Para ello estoy alerta a todas aquellas estrategias innovadoras que me ayudan a hacerlo de manera más eficaz.

  • Apoyo a la Función Docente.
  • Creatividad para una Escuela Innovadora
 

Mikel Bilbao Garay <mikel@oecorazon.es>. Madrid. Autor de 7 emociones, presidente de la asociación "historias que TRANSforman".

  • Cómo acercar la inteligencia emocional a primaria, con la ayuda del arco iris.
  • Inteligencia emocional en secundaria y bachillerato, empezando por los límites y las reglas.
 

Alfonso Cortés Alegre <acortesalegre@gmail.com>, Ejea (Zaragoza). Maestro de Escuela. Ex-Director del Centro del Profesorado de Ejea (Zaragoza). Colaborador MEC en Programa de Competencias Básicas. Coordinador Colectivo innovación Atlántida-Aragón.Miembro de Utopías Educativas. http://maestricodeescuela.blogspot.com.es/

  • La Escuela, los Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) y la Agenda 2030
  • Currículum bimodal y aprendizaje competencial. Aprender a estudiar.
 

Patricia Cortés Cuadrado <patricia.cortes@udc.es>. A Coruña. Maestra de Educación Infantil, escritora de cuentos infantiles, autora del blog All For Education, directora de la escuela virtual InfaCrea y del Taller Creativarte.

  • Actividades creativas para fomentar la imaginación y creatividad en Educación Infantil y Educación Primaria.
  • Colectivo LGTBI en colegios. Stop acoso homofóbico.
 

José Ángel Currás Paredes <anxocurras@gmail.com>. Pontevedra. Ingeniero Técnico en Comunicaciones. Formación en Teatro. Profesor en el Colexio Eduardo Pondal. Cangas de Morrazo (Pontevedra)

  • Dinámicas teatrais nos centros educativos.
 

Joaquín Fernández Amigo  <jfernand260255@gmail.com>, Parets del Vallès (Barcelona) y Aliaga (Teruel). Promotor de AjEdu http://ajedu.blogspot.com.es/

  • El ajedrez, recurso educativo
 

Carlos Hevia-Aza Fernández <carlosheviaza@gmail.com>. Oviedo. Docente, coach certificado I.C.F y presidente de la asociación asturiana de coaching Emoción en Acción. @carlosheviaza http://www.linkedin.com/in/carlosheviaza

  • Coaching educativo. Sin emoción no hay aprendizaje.
 

Ascensión Liébana Alite <ascension.liebana@joyfe.es> y Marta Botella Crespo <marta.botella@joyfe.es> Madrid. Si puedes verlo puedes comprenderlo y aprenderlo.

  • Porque dibujar es pensar dos veces
 

Fede Luque <fede.luque (a) gmail.com>, Figueres (Girona). Associació Tramuntec.

  • Las Smart Cities. Posibilidades educativas
 

Encarna Llamas <encarnallamas@elrincondepensar.info>. Madrid. El rincón de pensar http://www.elrincondepensar.info/

  • Enseñar a pensar: estrategias para el aula
  • Lectura crítica .
 

Luis Sebastián <lsebastian@escuelaprofesionalxavier.com>. Valencia. Escuela Profesional Xavier de Valencia. Ver programa de fomento del espíritu y la iniciativa emprendedora, FPStartp

  • Curso de Formación en Emprendimiento para Docentes - Nociones, herramientas y experiencias para el fomento del sentido y el espíritu emprendedor.
 

LISTADO DE FORMADORES
Más información sobre los formadores y sus seminarios
(al final se incluyen los formadores incorporados recientemente, que aún no aparecen en la lista superior ni en el mapa)

Para ver todos los nombres de los formadores: hacer click sobre este cuadro y utilizar los cursores "arriba" y "abajo"
O bien, mover la barra horizontal inferior a la derecha; entonces aparece una barra vertical que permite ver todos los formadores.


¿Cómo ofrecerse a ser uno de los formadores de la RED DIM-EDU?

Cumplimentando ESTE FORMULARIO

 

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