¿QUÉ ENTENDEMOS POR CENTRO INNOVADOR?
Consideramos que un centro innovador es el que se ha dado cuenta de que "los tiempos han cambiado" y que hoy en día conviene ACTUALIZARSE e integrar las tecnologías e incluir nuevos temas y competencias en el currículum (porque el alumno los va a necesitar muy pronto en la vida) y renovar las metodologías didácticas (porque disponemos de recursos más eficaces y adecuados a los tiempos).
Y consciente de esto, ha esbozado un plan de innovación global a varios años en el que se implican todos (o casi todos) los profesores.
Es decir, consideramos centros innovadores a los que han decidido ACTUALIZARSE, ponerse al día.
Y están en ello.
| Las innovaciones puntuales llevadas a cabo por grupos de profesores innovadores están bien, y deben apoyarse, pero si lo que se quiere es mejorar la acción formativa del centro y mejorar el desarrollo personal y los aprendizajes de todos los estudiantes entonces se requiere una innovación global a nivel de todo el centro. | Innovaciones según su extensión: - Profesor innovador Innovaciones según su amplitud: - Puntual (sobre aspectos concretos) |
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Y POCO A POCO LOS CENTROS INNOVADORES SE VAN CONVIRTIENDO EN CENTROS DE REFERENCIA
Los centros innovadores "de referencia" son los centros que llevan varios años innovando (generalmente más de 5), ya se han actualizado (o casi) y han logrado notables mejoras en los aprendizajes y rendimiento de los estudiantes y en la satisfacción y desarrollo de toda su comunidad educativa.
Constituyen buenos ejemplos que pueden proporcionar orientaciones (sobre ¿qué han hecho?, ¿cómo lo han hecho?). a los centros que están iniciando su proceso de innovación/ACTUALIZACIÓN.
Algunos de ellos además son centros innovadores "de investigación y prospectiva", centros que ya se han actualizado y ahora además investigan nuevas técnicas, nuevos recursos a la luz de los últimos avances centíficos (Neurociencia, Tecnología...).
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