SALAMANCA 2008

	Recursos informáticos. UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, 11 y 12 de febrero de 2009 © Dr. Pere Marquès Graells, 2007 (última revisión: 6/02/09 )
*Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB*

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RECURSOS INFORMÁTICOS. PROGRAMA BASE

(Taller teórico-práctico: 2 créditos, 16 horas. Incluye trabajo para su evaluación tras las sesiones)

CONTENIDOS

- Historia y evolución del software educativo. Los materiales didácticos multimedia: concepto. Modelos de interacción, tipos de programas, teorías sobre el aprendizaje subyacentes, criterios de calidad, repositorios de contenidos educativos, evaluación. La creación de recursos didácticos multimedia. Otros recursos informáticos aplicables en educación (programas ofimáticos, navegadores...)

- MULTIMEDIA EDUCATIVO: CLASIFICACIÓN, FUNCIONES, VENTAJAS E INCONVENIENTES- http://peremarques.net/funcion.htm
- ENTORNOS FORMATIVOS MULTIMEDIA: ELEMENTOS, PLANTILLAS DE EVALUACIÓN/CRITERIOS DE CALIDAD- http://peremarques.net/calidad.htm
- REPOSITORIOS DE CONTENIDOS EDUCATIVOS. Ver en http://peremarques.net/ y http://dimglobal.net/

- CREACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS MULTIMEDIA http://peremarques.net/disdesa.htm

- Aportaciones de Internet a la Educación. Criterios de calidad y características de las web docentes y portales educativos.

- USOS EDUCATIVOS DE INTERNET http://peremarques.net/usosred2.htm ; http://peremarques.net/buenidea.htm ;

- LAS WEBS DOCENTES http://peremarques.net/webdocen.htm

- LOS PORTALES EDUCATIVOS, CRITERIOS DE CALIDAD http://peremarques.net/evaport2.htm

- La práctica educativa y los recursos didácticos. Los 4 entornos tecnológicos donde se utilizarán los recursos informáticos. Modelos didácticos para una buena aplicación de los recursos informáticos en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

- INNOVACIÓN EDUCATIVA CON LAS TIC http://peremarques.net/innovacionescuelaTIC.htm

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN (puede haber otras posibilidades)

- Diseño de una buena actividad de enseñanza/aprendizaje con apoyos TIC. Se trata de programar una actividad de aprendizaje contextualizada en la que la utilización de las TIC mejore significativamente las posibilidades de aprendizaje por parte de los estudiantes, y justificar este supuesto.

http//peremarques.net