TEMA - 5 :

ESQUEMAS SOBRE TEXTOS, AUDIOVISUALES Y MASS MEDIA.

Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB

ESQUEMAS SOBRE TEXTOS, AUDIOVISUALES Y MASS MEDIA
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TEXTOS

ASPECTOS A CONSIDERAR AL ELABORAR TEXTOS EDUCATIVOS

CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS Y DE LSO HIPERTEXTOS

AUDIOVISUALES


EL PROCESO DE LA INFORMACIÓN QUE APORTAN LOS LENGUAJES VERBAL Y AUDIOVISUAL. El lenguaje verbal nos obliga a realizar una reflexión semiótica para extraer los significados que aportan los significantes abstractos. Los significantes analógicos del lenguaje audiovisual nos proporciona inmediatamente un primer significado.	CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE AUDIOVISUAL. El lenguaje audiovisual (secuencias de (imagen + sonido) es un lenguaje dinámico que tiene una gramática y unos recursos estilisticos propios.

DIMENSIONES DEL LENGUAJE AUDIOVISUAL

PUBLICIDAD Y PROPAGANDA Técnicas de comunicación que estimulan al consumidor o destinatario de las mismas para que adquiera productos de una determinada marca (publicidad) o adopte determinados puntos de vista (propaganda).	EL PROCESO PUBLICITARIO La publicidad es un reflejo de nuestra sociedad consumista, materialista y hedonista. Crea necesidades para luego vender productos que supongan la solución al problema. El alma de todo anuncio es una promesda de felicidad, éxito, belleza, juventud, libertad, poder, seguridad... En las campañas de publicidad se tiene en cuenta: el objetivo, el producto, los clientes, la competencia, el mensaje, los elementos de comunicación...

VÍDEO


DIMENSIONES DEL VÍDEO	TIPOS DE VÍDEOS EDUCATIVOS

FUNCIONES DEL VÍDEO	VENTAJAS QUE PUEDE PROPORCIONAR EL VÍDEO

EVALUACIÓN DE VÍDEOS	FASES PERA UNA VÍDEO LECCIÓN

MASS MEDIA


LOS MASS MEDIA = MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL Buena parte de la información útil que recibimos las personas a lo largo de nuestra vida nos llega a través de los medios de comunicación social. En la etapa escolar, la relevancia de la información que reciben los estudiantes a través de estos medios rivaliza con los aprendizajes que promueve la escuela.	LOS MC Y LA EDUCACIÓN INFORMAL

ASPECTOS POSITIVOS DE LOS MASS MEDIA Para superar la pasividad, poca retención de información y acriticismo que a veces se asocian al uso de los medios de comunicación en la escuela, es necesario proponer a los estudiantes actividades de aprendizaje a partir de la información que proporcionan.	ASPECTOS NEGATIVOS DE LOS MASS MEDIA El espectáculo mediático convierte las personas en espectadores de la realidad. Los medios informan, emocionan, distraen, seducen con sus temas y anuncios... Solamente deben mirar, alejadas de toda reflexión en profundidad y con perspectiva crítica.

LOS MASS MEDIA EN LA ESCUELA Actualmente los medios de comunicación social se utilizan poco y de manera asistemática y acrítica en la escuela; más para distraer a los estudiantes o como complemento ocasional en determinadas circunstancias que para realizar actividades formativas.	RECURSOS QUE APORTAN LOS mc A TRAVÉS DE INTERNET

EL CINE El cine presenta contextos en los que fluyen conocimientos, valores, comportamientos, emociones, ilusiones...., que cada espectador interpreta según sus conocimientos, experiencias y circunstancias. Nos hace pensar, imaginar, sentir, juzgar, evolucionar. Y la reflexión sobre los contextos, personajes y valores, situaciones del argumento... puede proporcionar aprendizajes de interés.	LA TELEVISIÓN El atractivo de la TV se debe en gran medida a las gratificaciones que ofrece a los espectadores: SENSORIALES (audiovisual), MENTALES (estimula la fantasia, evade) y muchas veces PSÍQUICAS (catarsis por identificación o proyección sobre determinados comportamientos). Tiene una gran capacidad para promover aprendizajes por observación e imitación.