"O GALEGO E AS TIC". LAS TIC COMO RECURSO EDUCATIVO.
Pere Marquès Graells (2003)
Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB

IMPRIMIR con márgenes de 5 mm

1ª PARTE: El impacto de las TIC en educación

- Presentación y primeras cuestiones.

- ¿Dónde estamos? El papel de las TIC en la sociedad actual.

- La sociedad de la información <http://peremarques.net/si.htm>
- Las herramientas TIC: ventajas e inconvenientes <http://peremarques.net/tic.htm>
- Entre tres mundos <http://peremarques.net/tresmundos.htm>

- El impacto de las TIC en el mundo educativo <http://peremarques.net/impacto.htm>

- Creciente importancia de la educación informal <http://peremarques.net/eparalel.htm>
- Nuevos contenidos curriculares: alfabetización digital... <http://peremarques.net/competen.htm>
- Uso de las TIC en los ámbitos educativos. Funciones... <http://peremarques.net/siyedu.htm>
- Los sistemas de teleformación
- Creciente oferta de formación permanente
- Nuevas necesidades de formación del profesorado <http://peremarques.net/docentes.htm>

- Preguntas y comentarios

- ¿Cómo nos pueden ayudar las TIC en nuestro trabajo docente?
- ¿Cómo pueden ayudar las TIC a nuestros alumnos en sus procesos de aprendizaje?

2ª PARTE: Los centros docentes están cambiando

- ¿Dónde vamos? Cambios en los centros y en la enseñanza <http://peremarques.net/centros.htm>

- Las infraestructuras: pizarra digital, intranet... <http://peremarques.net/pizarra.htm>
- Los recursos disponibles
- La enseñanza y los aprendizajes. Nuevos roles y funciones del profesorado. <http://peremarques.net/docentes.htm>
- La organización y la gestión
- Las personas: alumnos, profesores...
- La cultura del centro
- La coordinación en TIC y otros factores para una buena integración de las TIC <http://peremarques.net/factores.htm>

- Coloquio: nuestra percepción.

- ¿Qué cambios se han producido realmente en nuestros centros?
- ¿Qué otros cambios serían deseables?.
- ¿Qué cambios se han producido en el ámbito de la "Lingua Galega"?
- ¿Qué otros cambios serían deseables en este ámbito?
- Y para ello, ¿qué necesitamos?

3ª PARTE: aportaciones de las TIC a los procesos de enseñanza y aprendizaje dela Lingua Galega

- Buenas prácticas para el aprovechamiento educativo de los recursos TIC <http://peremarques.net/bpracti.htm> (con ejemplos concretos)

- Las aplicaciones de uso general: procesadores de textos, programas de dibujo, presentaciones multimedia...

... Expresión (expresión escrita, audiovisual, hipertextual...): dictados con corrector, narración colaborativa (hipertextual)...
... Corrección oral y escrita: correctores, traductores, diccionarios...

- Los materiales didácticos tutoriales y de ejercitación: MUD, software educativo diverso...
- Propuestas didácticas: Plan lessons, WebQuest...
- Las fuentes de información: bases de datos, noticias de actualidad prensa, portales...), etc.

... Búsqueda de información: enciclopedias multimedia, Internet: prensa electrónica, enciclopedias on-line...
... Aprendizajes curriculares

- Uso del ciberespacio: web docente, web de los alumnos, las posibilidades del correo electrónico (comunicación entre alumnos, con el profesor...), trabajo colaborativo... <http://peremarques.net/buenidea.htm>

... Comunicación: e-mail, chats, videoconferencias...
... Publicación: páginas web
... Debate: foros diversos

- Las maravillas de la pizarra digital <http://peremarques.net/pizarra.htm>
- El aula informática (y su función compensatoria) <http://peremarques.net/multiori.htm>
- Buenas prácticas en el aprovechamiento de las TIC en el ámbito de Lingua Galega.

- Puesta en común de experiencias realizadas por los asistentes (o que conozcan):

- Presentación de la experiencia
- Análisis de aspectos positivos y negativos
- ¿Se podría generalizar fácilmente a cualquier otro centro?

4ª PARTE: la evaluación de materiales y actividades

- Criterios de calidad para la evaluación.

- La evaluación de los materiales didácticos. <http://peremarques.net/calidad.htm>
- La evaluación de portales educativos <http://peremarques.net/evaport2.htm>
- La selección de medios <http://peremarques.net/interven.htm>
- Evaluación contextual de las actividades que realizamos con los estudiantes: eficacia, eficiencia y posibles mejoras.

- Búsqueda de materiales en Internet: presentación, evaluación y comentarios sobre su utilidad.

- Buscar una página web útil para la asignatura de cada uno y evaluarla
- Organizar también una actividad con alumnos con ella.

- Coloquio: ¿Qué más podemos hacer en Lingua Galega con los recursos que ya tenemos?

http://peremarques.net