TEMA - 12

La calidad y la innovación educativa a través de la integración de las TIC en los centros. Los recursos tecnológicos en los entornos de enseñanza y formación.

La calidad y la innovación educativa a través de las TIC. La integración de las TIC en los centros. Perfiles de la escuela del futuro: funciones, bases tecnológicas, recursos, organización, profesorado, metodología...

La presencia de las TIC en la enseñanza reglada: enseñanza oblilgatoria, bachillerato y formación profesional, universidad. Escuelas rurales. Educación especial.

La presencia de las TIC en la enseñanza no reglada: educación de adultos, animación socio-cultural, trabajos en las ONG, formación ocupacional, la formación permanente en las empresas.

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ACTIVIDADES:


- PREGUNTA CLAVE: ¿Qué cambios de todo tipo se están produciendo en los centros con la integración de las TIC?
- MESA REDONDA-DEBATE: ¿Cómo serán los centros docentes dentro de 10 /15 años?
- MESA REDONDA-DEBATE: ¿Dónde reside el potencial de innovación educativa de las TIC?

- Visita y describe diversos entornos educativos en los que utilicen las TIC como medio didáctico.

- Visita un centro educativo y elabora un reportaje informativos del mismo.
- ¿Cuáles son los principales objetivos de los planes institucionales de introducción de las TIC en los centros docentes?
- Diseña de un centro educativo altamente tecnificado, que aproveche al máximo las ventajas de las TIC.

- ¿Qué deben saber los profesores sobre las TIC? Valorar la propuesta que se hace en http://peremarques.net/docentes.htm

- Encuestas en un centro docente: ¿Qué saben los profesores sobre TIC? ¿Cómo las utilizan? ¿Qué incidencia tienen en el currículum que desarrollan con sus alumnos?

- ¿En que medida contribuyen las TIC a la optimización de los procesos educativos en nuestra universidad? http://peremarques.net/ticuniv.htm

- Comenta los siguientes esquemas:


FACTORES DE CALIDAD EN LOS CENTROS	CARACTERÍSTICAS DE LOS CENTROS EFICACES

CAMBIOS DE LOS CENTROS EDUCATIVOS: PERFILES DE LA ESCUELA DEL FUTURO	BASES TECNOLÓGICAS DE LA ESCUELA DEL FUTURO

LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS

FACTORES DE CAMBIO EN LA CULTURA UNIVERSITARIA Las TIC constituyen uno de los principales factores que influyen poderosamente en los cambios que se están produciendo en la universidad.	LAS TIC Y LA NVESTIGACIÓN

LA ESCUELA RURAL

OTROS APUNTES Y MATERIALES DE CONSULTA

- Más información: http://peremarques.net

- Portales educativos en Internet http://peremarques.net/webinter.htm

- Recursos educativos por temas en Internet http://peremarques.net/wtedidac.htm

- Software educativo accesible desde Internet http://peremarques.net/soft.htm

- Recursos sobre Educació Especial (PIE) http://www.xtec.es/ed_esp/

- Recursos diversos: Educació Infantil, Primària i ESO (PIE) http://www.xtec.es

- Recursos educativos en general (MEC) http://www.pntic.mec.es/main_recursos.html

- Instituciones educativas, experiencias... http://peremarques.net/webfuent.htm

- Artículos sobre Educación Especial: http://peremarques.net/arintern/artiee.htm

- Artículos sobre formación ocupacional y de alumnos: http://peremarques.net/arintern/artifp.htm

- Artículos sobre otras aplicaciones contextualizadas: http://peremarques.net/arintern/artiapl.htm

- impacto de las TIC en la universidad http://peremarques.net/ticuniv.htm

- DiM http://dewey.uab.es/pmarques/dim

- Bibliografía sobre aplicaciones contextuales de las TIC

- Bibliografía sobre formación del profesorado en TIC

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:

7.- MAJÓ, Joan; MARQUÈS, Pere (2002). La revolución educativa en la era Internet. Barcelona. Praxis.	- ¿Qué hay que enseñar? ¿Qué necesitamos aprender? - Mirando hacia el futuro: necesitamos un nuevo sistema educativo - La formación de los docentes.	9.- PAVÓN, Francisco. (2001).Educación con Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Sevilla: Kronos.	- Las tecnologías y los medios en los planes de estudio de infantil y primaria. Educar para las nuevas tecnologías.
3.- COROMINAS, Agustí. (1994). La comunicación audiovisual y su integración en el currículum. Barcelona: Editorial Graó-ICE.	- "La comunicación audiovisual en el 2º ciclo de Educación Infantil" - "La comunicación audiovisual en la Educación Primaria". - "La comunicación audiovisual en la ESO"	8.- FERRÉS, Joan, MARQUÈS, Pere (Coords.). (1996). Comunicación Educativa y Nuevas Tecnologías. Barcelona: Editorial Praxis.	- "Multimedia y aprendizaje de la lengua" (Carme Muñoz, Silvano Andrés) - "La casa de Bernalda Alba" (Grupo Orixe) - "Informatica y educación musical" (Cristina Fuertes) - "Creación de una pieza musical a tres voces con el programa MÚSIC" (Cristina Fuertes) - "Creación de actividades de aprendizaje sobre geografía descriptiva de Europs con el prOgrama CLIC 2.0)" (Francesc Busquets) - "Coses de clase. Una metodología de uso del ordenador en el aprendizaje de la lectura y la escritura" (Josep Anton Sánchez) - "Imaginación y creatividad a través de un programa de creación de películas en 3D" (Esther del Moral) - "Máquinas y cambios de energía con el juego 'la máquina increible'" (Begoña Gros y Grupo F9) - "Informática e innovación educativa" (José Tejada) - "Aprendiendo a resolver problemas con EXPERT" (Pere Marquès) - "Descubrimos dinámicamente el espacio" (José Manuel Yábar) - "Viaje al Ortocentro con el Cabri-Géomètre" (Jordi Esteve) - "Colorín Colorado" (Conxa Baena, Carme Pablo) - "Preguntas significativas con Multigestor Windows" (Pere Marquès) - "El mundo fantástico de Tolkien" (Carmen Muñoz, Silvano Andrés) - "Viaje por la Europa de los ciudadanos" (Pere Marquès) - "El metro cúbico, una actividad telemática" (Ana Piñero) - "Una aplicaciónde la telemática como soporte curricular. La Revolución Francesa" (Jordi Simón - "GEOGAME. Juego telemático internacional de geografía" (Elena Noguera) - "Cómo nos vemos y cómo nos ven. Un proyecto telemático de diálogo intercultural" (Iolanda García, Magda Lizano, María Munné, Elena Noguera) - "El proyecto Multi-Site Classroom: un modelo de comunicación telemática de trabajo cooperativo" (Ana Piñero) - "La informática en la educación de alumnos con necesidades eduactivas especiales" (Ana de la Cuesta, Jordi Escoin, Joaquim Fonoll, Raquel García, Benjamí Vidiella) - "Talento, superdotación y uso de la informática" (Asumpció Guasch) - "La formación y el perfeccionamiento del profesorado en nuevas tecnologías: retos hacia el futuro" (Julio Cabero, Ana Duarte, Julio Barroso)
12.- RODRÍGUEZ DIÉGUEZ, José Luís, SÁENZ y otros (1995). Tecnología Educativa. Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. Alcoy: Editorial Marfil.	- "El tratamiento informático de las evaluaciones " (Mª Angeles Martínez y Narciso Sauleda) - "La integración de las nuevas tecnologías en el currículum y en el sistema escolar" (Juan Manuel Escudero) - "Formación del profesorado y nuevas tecnologías" (Salvador Camacho)	13.- SANCHO, Joana Maria y otros (1994). Para una Tecnología Educativa. Madrid: Espasa-Calpe.	- "Utilización didáctica de recursos tecnológicos como respuesta a la diversidad" (Carmen Alba)
21.- SAN JOSÉ, Carlos (Coord.) (1999). Tecnologías de la información en la educación. Madrid: Anaya Multimedia.	- "El uso de las Tecnologías de la Información en la escuela" (Juan José Blanco) - "La informática en la Educación (Ángel López Folgado) - "Informática y Formación Profesional" (Ferran Ruiz) - "La tecnología informática en el ámbito de las Humanidades" (Maribel Fariñas) - "La tecnología informática en el ámbito científico" (Ernesto Lowy) - "La tecnología informática en los ámbitos del dibujo y la tecnología" (José Santiago Verde) - "La tecmnología informática en el ámbito de los idiomas extranjeros" (Stephen B. England) - "La tecnología informática y la música" (Cristina Fuertes) - "Las tecnologías y las necesidades educativas especiales" (Paloma Jara) - "La tecnología informática y las actividades extraescolares" (Miguel Ángel de la Fuente) - "La formación del profesorado" (Victoria Milicua)	18.- TEJEDOR, F.J. y VALCÁRCEL, A.G. (1996). Perspectivas de las Nuevas Tecnologías en Educación. Madrid: Narcea.	- "Las tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo español" (José manuel Morales, Francisco Javier Pulgar y Paulino Tardáguila) - "Las nuevas tecnologías en la formación del profesorado" (Ana García-Valcárcel)
17.- CABERO, Julio (Coord.) (1999). Tecnología Educativa. Madrid: Síntesis	- "La formación del profesorado en el uso de medios y recursos didácticos" (Manuel Cebrián)

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