2º ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES EN TAFALLA

TALLERES / SEMINARIOS EN DIRECTO: 22 de junio de 2023

Son sesiones de 30 minutos o de 60 minutos, y se desarrollarán EN DIRECTO en el entorno de videoconferencia que disponga cada uno de sus organizadores, que informarán del enlace para acceder a los inscritos que reserven plaza.

Para asistir a un taller hay que reservar plaza: si tiene FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN, rellénalo; si no tiene, envia un mail al ponente (asunto: INSCRIPCIÓN A TU TALLER 22-6 ) indicando: tu nombre, mail y centro/localidad de trabajo.

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Horarios de Madrid. Atención a los desfases horarios que que pueda haber en tu país o zona geográfica.

10:00 h.

10:30 h.

Participar en GSO, co-producció universal de Ópera Científica. Vídeo.30 minuts.

INSCRIPCIÓN, Enviar un MAIL a Mª Carmen Díez Calzada<cadi8385@gmail.com> Indicar: (1) ASUNTO: DIM Taller Escena Opera Científica. (2) Datos personales. Centro/ Localdad de trabajo. Nivel del alumnado. Necesidades e interés (opcional)

Construye conocimiento con escenas STEAM. Una escena de Ópera Científica Universal conjuga las Ciencias y las Artes. Interdisciplinariedad, Creatividad, espíritu Crítico, diversos Lenguajes, metodología Inquiry. Un trabajo colaborativo de la ciudadanía y los centros de educación.

Un reto GSO 2023 Unfold the Univers la Opera Científica. con patrocinio de La NASA. Objetivo: que el alumnado se interrogue sobre su sitio en el Universo con proyección de futuro.

Carmen Díez Calzada. Scientix Ambassador <cadi8385@gmail.com>

11:00 h.

Evaluación formativa para la LOMLOE 60 minuts

En este taller online veremos todas las claves para evaluar y planificar según la nueva LOMLOE utilizando Additio. Desde la vinculación de las competencias clave, específicas y criterios hasta la planificación académica.

Al·lòdia Garcia. Teacher Success. <alo@additioapp.com>

Herramienta de presentaciones con Realidad Aumentada VorTX. 60 minutos.

Aprenderás a usar la herramienta VorTX (https://vortx.es) para crear presentaciones y añadir modelos 3D que podrás ver en realidad aumentada sin conocimientos técnicos. Dispondrás de un registro gratuito de 15 días (https://vortx.es/register ) y podrás ver como con modelos 3D disponibles en la web (Sketchfab, cgtrader, etc.) los puedes incorporar automáticamente y mejorar las experiencias educativas con los alumnos.

Javier Campos Lleó CEO&CIO de Aumenta Vilanova para el producto VorTX.<jcampos@vortx.es>

11:30 h.

Nextus: El documental como recurso de aprendizaje por competencias.30 minutos

Formar, informar y entretener.
Hemos vivido muchos años con este mantra para definir las funciones de una producción audiovisual. Pero los tiempos están cambiando a gran velocidad y el famoso eslogan de la BBC se ha quedado corto.
En un tiempo en que la comunicación es más bidireccional que nunca, donde cada vez son más y mejor preparados los usuarios que también crean contenidos, en las aules no podemos seguir formando consumidores audiovisuales pasivos.
Por eso es importante que inventemos nuevos usos para las historias que nos cuentan los films, sobre todo los de género documental. Debemos buscar la complicidad del alumnado, más allá del consumo de producción audiovisual como simples espectadores.
Desde nextus, una plataforma que ofrece la posibilidad de trabajar competencias básicas mediante los documentales, os proponemos un formato didáctico para aprovechar al máximo los documentales de cualquier tipo de temática o materia.

Pere Arcas. Responsable Pedagógico de Nextus <perearcas@nextus.global>

12:00 h.

Drónica Didáctica con metodología STEAM 30 minutos.

En este taller presentaremos de forma práctica lo conseguido trabajando con la drónica en las aulas desde hace tres años con excelentes resultados.
Una herramienta compleja como son los drones con una buena metodología didáctica convierten el proyecto Drónica Didáctica en algo fácil, amigable y eficaz, aplicable a todos los niveles y áreas curriculares. Para ello, la metodología STEAM propia de Pluma y Arroba es la propuesta para llevar a cabo un buen proyecto de Drónica Didáctica.

José Dulac. Pluma y arroba <jose@dulac.es>

12:30 h.

El poder sanador de los cuentos y la perspectiva de las emociones en la Formación del Profesorado .60 minutos.

VER PREENTACIÓN Descripción de una práctica educativa realizada a comienzo de las clases sobre didáctica para el desarrollo de habilidades comunicativas, en la que se analiza algunas dinámicas y en alianza con una selección de diversos cuentos. El objetivo fue aproximarse al análisis de las emociones atendiendo al poder sanador de los cuentos

Teresa Sibón Profesora en Universidad de Cádiz Coord. del Centro de Escritura-UCA <teresa.sibon@uca.es>, Inmaculada Sibón Macarro, Departamento de Educación, Navarra
<isibonmaca1@educacion.navarra.es >

13:00 h.

Programa Cooppel de Apoyo a las Familias y al Profesorado dentro del Entorno Educativo.. Web.

Necesidades del centro, de la familia, del alumno y del entorno. Nuestra experiencia que queremos compartir a nivel del estado español e hispanoamérica. Taller de cinco ejercicios con tareas competentes que llamamos talentos.Diálogo con los presentes Conclusiones.

Josep Maria Ferran i Torrent <info@cooppel.org>

Innovación educativa en matemáticas . 30 minutos.

El seminario se va a basar en la innovación educativa como creciente metodología para la enseñanza actual. Se va a tratar de particularizar para la asignatura de las matemáticas, pero va a ser el pilar de un proyecto educativo de HIARES enfocado a la innovación global de todas las asignaturas.

Rafael Ulecia Pardo Hiares <rafauleciapardo@yahoo.es>

13:30 h.

Creatividad y tecnopedagogía. 30 minutos.

El taller es una aproximación a las actividades tecnopedagógicas que se pueden desarrollar en un marco educativo que fomenta la creatividad, el pensar y el razonar. Por eso, durante este taller telemático, se plantearán propuestas digitales de carácter constructivo, donde se promoverá la contextualización de la creatividad junto con la propuesta de actividades vinculadas a un aprendizaje activo de tipo «learning by doing".

En este sentido, el taller servirá para exponer algunas técnicas que permiten trabajar aspectos muy diversos del currículo y desde diferentes modalidades (modalidad «presencial»; modalidad «blended learning» o «aprendizajes combinados»; y modalidad «on-line») de manera multidisciplinar, transdisciplinar e interdisciplinar.

Jaume Basseda <jbasseda@binomi.cat>, Maria de Montserrat Oliveras <moliveras@basseda.cat> Binomi. Esparreguera (Barcelona

14:00 h.

La imagen didáctica en sus diferentes formatos.30 minutos.

El mundo de la imagen es uno de los que más ha avanzado en el ámbito de las TIC.
En este taller se hará un repaso de los diferentes formatos que hoy podemos utilizar en las aulas de manera fácil y creativa. Un taller práctico en el que aprenderemos a crear y trabajar con imagen 3D, imagen 360, realidad virtual, realidad aumentada, realidad holográfica y realidad inmersiva.

José Dulac. Pluma y arroba <jose@dulac.es>

14:30 h.

15:00 h.

Educadores de Perfil T": aprenden, desaprenden, reaprenden y crecen.60 minutos

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Los "Profesionales docentes de Perfil T" presentamos una gran capacidad para aprender en forma continua, relacionarnos, colaborar con colegas y generar soluciones innovadoras a los problemas educativos cotidianos. En este taller vamos a reflexionar acerca de cómo debemos continuar nuestro recorrido de aprendizaje permanente para promover y potenciar nuestra
“T-shape”, revisar lo que aprendimos, desaprender (lo que sea necesario) y reaprender para renovar nuestros conocimientos y para desarrollar nuevas habilidades y competencias que nos permitirán innovar en lo que hacemos cada día.

Cristina Velázquez.Especialista en Tecnología y Educación. Directora General de e-ducadores y sus escuelas Virtuales.
Creadora y Directora de Creabóticos. Instituto Superior Padre Elizalde. BBAA (ARGENTINA) <cristinavdls@gmail.com> web

15:30 h.

Estrategias didácticas digitales: Educaplay, pauta de enseñanza centrada en el aprendiz.. Ver documento 30 minutos.

15:30 hrs. de España - 8:30 de la mañana en México. FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Explicación para utilizar Educaplay, basado en el diseño de secuencias didácticas, aplicables en preescolar, primaria, secundaria, bachillerato o nivel superior.

Magdalena Nuñez Solano Escuela Normal de Tlalnepantla (MÉXICO) <magda.mns@gmail.com>

16:00 h.

Apps Educativas (gratis): Lengua, Física y Química, Vocabulario bilingüe, Inglés, Geografía.. Ver enlaces.

- Lengua: ortografía, b,v, conjugaciones …
- Física y Química 2º ESO: elementos y símbolos, símbolos y elementos.
- Inglés: los verbos irregulares: traducción, conjugación, pronunciación y listening.
- Geografía: Capitales de la Unión Europea en español e inglés.
- Física y Química 3º-4º ESO: estados de oxidación (valencias) y formulación orgánica e inorgánica.
- Vocabulario bilingüe: 20 palabras en 1º y 2º ESO y 30 palabras 3 y 4 ESO donde a través de la app se practica traducción, pronunciación y listening.

Francisco Gutiérrez. CEIP-IES Sagrado Corazón de Jesús, Ubrique (Cádiz) <pacodeubrique@hotmail.es>

16:30 h.

El trabajo de campo: la toma de datos con Collector y survey123.VER DOCUMENTO. 60 minutos.

El trabajo de campo es una técnica básica que es aplicable a cada una de las ramas de la Geografía. La observación puede emplearse para obtener información geomorfológica, climatológica, biogeográfica, agraria, demográfica, etc.

Con un teléfono móvil o tablet podemos recoger la información que nos interese, pero previamente tenemos que preparar la base de datos, donde quedará almacenada esa información que, posteriormente, aparecerá simbolizada en un mapa.

Carlos Guallart Moreno . Profesor colaborador extraordinario de de la Universidad de Zaragoza <cguallart@unizar.es>

17:00 h.

La competencia comunicativa y su desarrollo a través de proyectos de comprensión. 60 minutos.

En este taller hablaremos del desarrollo de la competencia comunicativa —lingüística, sociolingüística y pragmática— en el área de Lengua Castellana y Literatura y de la idoneidad del trabajo por proyectos de comprensión para dicho desarrollo. Concretaremos la propuesta metodológica con el proyecto ComunicARTE de Polygon Education, diseñado para los niveles de 4º EP a 4º ESO.
El objetivo del taller es mostrar, por una parte, la conveniencia de trabajar la lengua con un enfoque comunicativo, funcional, que va más allá del conocimiento lingüístico, y, por otra, la propuesta concreta de los proyectos de comprensión para plantear este enfoque.

Bárbara Domínguez López. Docente en Sherpa Formación. < barbara.dominguez@polygoneducation.com>

17:30 h.

Orientacion didactica conjunta: Biología-Física-Geología-Química.Vídeo 30 minuts

Propuesta de organización didáctica que implica impartir conjuntamente a las materias de Biología, Física, Geología y Química, un proyecto educativo, dentro de las últimas normativas vigentes en el ámbito educativo. Se pone especial énfasis en el aprendizaje de carácter significativo para el desarrollo de las competencias que promuevan la autonomía y la reflexión. La curiosidad, el juego, la solidaridad, el uso del ciberespacio y el trabajo cooperativo como el disfraz del aprendizaje.

Basado en el proyecto de narrativa transmedia FISICA VA A MARTE, ganador del PEONZA DE ORO 2022, y su expansión al resto de las materias de Ciencias Naturales.

Sergio Bruno <cienciavaamarte@gmail.com>