FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN DE SISTEMAS DE TELEFORMACIÓN

  Pere Marquès-UAB/2001

Título del curso (+ idiomas):

Dirección URL ( + fecha de la consulta):  http://     

Institución que lo imparte:

Dirección del curso (+ e-mail):

Objetivos:

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Asignaturas (+ breve indicación de su contenido):

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Destinatarios:

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Mapa de navegación del entorno de teleformación:

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Infraestrutura necesaria para los alumnos:

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ASPECTOS FUNCIONALES DEL CURSO      marcar con una X, donde proceda, la valoración

Interés del curso que ofrece…………………..

Eficacia, bajo índice de abandonos y fracaso ……….....

Versatilidad, buena capacidad de adaptación a diversos usuarios..

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

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EL ENTORNO TELEMÁTICO

Sencillez, facilidad de uso ……

Calidad del entorno audiovisual ………………………..

Calidad y estructuración de los contenidos ………………..

Navegación e interacción con el entorno ……

Comunicación interpersonal y trabajo colaborativo...

Hipertextos descriptivos y actualizados……………………………..

Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..

Fiabilidad y seguridad del entorno...............................

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

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EL PLAN DOCENTE Y EL MODELO PEDAGÓGICO

Plan docente del curso …………………….....

Adecuación a los destinatarios.......

Información sobre el plan docente y el desarrollo del curso....

Flexibilización del aprendizaje y autonomía de los estudiantes..

Aprendizaje colaborativo..........................

Atractivo......................................................

Seguimiento del progreso de los estudiantes....................

Sistema de evaluación...............................................................

La función docente...............................................................

El profesorado.................................................................

La tutoría...............................................................

Los tutores...........................................................

Recursos complementarios........................................

Tablón de anuncios del profesor.............................................

Foros sobre las asignaturas...................................................

Sistemas de comunicación entre los estudiantes................

Encuentros presenciales periódicos....................................

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

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LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

Gestión administrativa ……

Informaciones generales ………………………..

Noticias y agenda ………………..

Entornos lúdicos ……

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

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VALORACIÓN GLOBAL DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS

Calidad técnica....................................

Potencialidad didáctica………...................................

Funcionalidad, utilidad ...................................

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

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OBSERVACIONES

Aspectos más positivos del  sistema de teleformación:

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Aspectos más negativos del sistema de teleformación:

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Otras observaciones

VALORACIÓN GLOBAL DEL CURSO ON-LINE

Los servicios que ofrece (es completo)....................................

Calidad Técnica…………………………...................................

Funcionalidad, utilidad para sus usuarios...................................

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

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