PLAN DE TRABAJO

ABRIL. Selección de centros, a partir de una convocatoria que se hará a través de DIM y de otras redes.educaLine también podrá proponer algunos de los centros.

12 DE MAYO. Jornada/Congreso inicial en Madrid. Salón de Actos del Ilustre Colegio de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias de la Comunidad de Madrid.

Daremos formación (técnica y didáctica) a los coordinadores (que también dispondrán de acceso a los productos educaLine) y presentaremos la investigación a representantes (dirección, profesor asesor, otros) de todos los centros participantes, que también recibirán sus códigods de acceso a los contenidos educaLine..

PROGRAMA DE LA MAÑANA (todos)

10:30 . 11:30 Presentación de la investigación (EducaLine, Pere) y de los coordinadores.
descanso
11:45 - 12:30 Presentación de los contenidos educativos Educaline que se experimentarán (EducaLine)
descanso
12:45 - 13:30 Presentación de algunos de los modelos didácticos que se aplicarán en las clases (Pere)
13:30 - 14:00 Turno abierto de palabras y reuniones informales de cada coordinador con los representantes de sus centros (EducaLine, Pere, coordinadores)
14:00 Vino español (los coordinadores tienen un almuerzo de trabajo)

PROGRAMA DE LA TARDE (solo coordinadores)

16:00 - 17:00 Formación para coordinadores sobre la investigación y los modelos didácticos (Pere)
17:00 - 18:00 Formación para coordinadores sobre los recursos EducaLine que se experimentarán (EducaLine)
18:00 - Fin del congreso

MAYO/JUNIO/JULIO. Seminario de formación-1. : Mostraremos los materiales educaLine, propondremos modelos didácticos de uso de los mismos, y orientaremos a los profesores para que hagan una programación de uso para el primer trimestre. Se pasará un pequeño cuestionario-A.

PROGRAMA ORIENTATIVO :

- 15 min. Presentación de la investigación a los profesores (pasar esta presentación) y de la red social "investigacion educaLine"
- 45 min. Presentación de los cantenidos educaLine que utilicen en el centro: Explicar el ABC e introducir el manual iTeach.
- 30 min. Presentación de los modelos básicos de uso didáctico de los contenidos educaLine.
- 15 min. Pasar el cuestionario-A para recoger unos datos iniciales de cada profesor. Se pasa casi al final del cuestionario para que se rellene "in situ". Y se recoge. Los coordinadores guardarán los cuestionarios y enviarán a Pere Marquès un cuestionario suma (consolidado) de todos ellos.
- 15 min. Preguntas

En algunos seminario contaremos también con la presencia de especialistas del equipo educaLine, que apoyarán a los coordinadores en la presentación de los contenidos educaLine a los profesores.

OCTUBRE. Seminario de formación y seguimiento-2. Los profesores ya habrán hecho algún uso de educaLine con los alumnos. Escucharemos sus problemáticas, comentaremos sus programaciones… y daremos más formación.

En muchos centros, tras comentar algunas primeras preguntas de los profesores, puede ir bien dedicar una primera hora a repetir los temas del SEMINARIO-1:

- 15 min. Presentación de la investigación a los profesores (pasar esta presentación) y de la red social "investigacion educaLine"
- 45 min. Presentación de los cantenidos educaLine que utilicen en el centro: Explicar el ABC e introducir el manual iTeach.
- 30 min. Presentación de los modelos básicos de uso didáctico de los contenidos educaLine.

y luego dedicar el tiempo restante a nuevas preguntas de los profesores y/o a preguntar nosotros cómo lo van a seguir utilizando este trimestre.

ENERO/FEBRERO. Seminario de formación y seguimiento-3.

1.- Los profesores explican lo que hacen, comentan sus logros y problemáticas.
2.- Se pasará el "cuestionario-B" para que lo cumplimenten en el mismo seminario. Y luego el coordinador los recogerá y se comentarán, buscando las causas del porque algunos modelos didácticos sí se usan bastante y otros en cambio apenas se utilizan..
3.- Se comentarán con todo el profesorado los items de la "hoja de datos" (y el coordinador lo irá rellenando con sus respuestas)
4.- Se complementa la formación según las demandas del profesorado.

ABRIL/MAYO. Seminario final-4. Con antelación se pasará al centro el cuestionario final-C para que los profesores lo cumplimenten antes del seminario. Si algún profesor no lo hubiera podido rellenar antes del seminario, lo hará durante la primera media hora de la reunión. El orden del día previsto es el siguiente:

1.- Los profesores, cuestionario en mano, irán explicando uno tras otro lo que han hecho durante este curso con los materiales Educaline, valorando en que medida les ha facilitado la tarea y en que medida ha facilitado determinadas mejoras en los aprendizajes de los estudiantes. También comentarán los inconvenientes y problemáticas que les hayan generado.
2.- El coordinador irá haciendo sus comentarios tras la exposición de cada profesor, y cuando el tema lo requiera, abrirá un debate con todos.
3.- Al final recogerá los cuestionarios para la posterior elaboración de un único cuestionario consolidado con los datos globales de cada centro.

MAYO/JUNIO. Congreso final. Presentamos y comentamos los resultados globales. Los centros que lo desean presentan una pequeña ponencia sobre la investigación en su centro. Se invita a otros centros y a la comunidad educativa en general)