FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO © Dr. Pere Marquès Graells, 2006 (última revisión: 10/05/06 )
Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB

ÀMBITOS DE FORMACIÓN

- Actualización de conocimientos sobre los contenidos de las asignaturas.

- Actualización didáctica: de acuerdo con el nuevo paradigma educativo.

- Alfabetización digital: propia del profesorado y también asegurar la del alumnado.

MODALIDADES DE FORMACIÓN

- Presencial. "Una buena enseñanza presencial, siempre será mejor que una buena enseñanza virtual". Facilita el modelaje de los docentes y trabajar las actitudes. En definitiva queremos que el profesorado cambie sus prácticas en el aula, reflexione sobre lo que hace, investigue en el aula....

- Mixta

- On-line: llega mejor a todas partes, se puede realizar en cualquier momento y lugar, puede ser más "a la carta" según las necesidades de cada uno

DIDÁCTICA DIGITAL

Uso didáctico de las TIC en el marco del nuevo paradigma educativo.

- Infraestructuras (modelos tecnológicos) y uso instrumental.

- Modelos didácticos con aplicación las infraestructuras TIC.

- Ejemplos de buenas prácticas. Actividades de enseñanza y aprendizaje contextualizadas, con utilización de recursos TIC.

NIVELES DE FORMACIÓN

LAS CLAVES DEL ÉXITO PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS

Lara que la integración de las TIC en los centros sea un éxito es necesario que el profesorado...

- PUEDA: disponga de los RECURSOS necesarios. "Sin los recursos necesarios, sólo una pequeña parte del profesorado - los superinnovadores - se implicará en estos cambios".

- SEPA: disponga de la FORMACIÓN adecuada. "Ahora el profesorado debe asumir una nueva manera de gestionar el tiempo y el espacio y un nuevo rol en los procesos de enseñanza y aprendizaje... Pero hasta que no adquiera las competencias didácticas y técnicas necesarias, obviamente NO se arriesgará a cambiar su metodología docente ni a utilizar las TIC"

- QUIERA: MOTIVACIÓN del profesorado, que solamente se generará a partir del convencimiento de que a TODOS nos conviene este cambio, y de que no nos perjudica (que no suponga trabajar más y sin reconocimiento). El uso de las TIC le debe resultar:

- CÓMODO
- FÁCIL
- EFICAZ
- EFICIENTE

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