INVESTIGACIÓN AULAS 2.0. PRESENTACIÓN
Durante 2 cursos (enero 2010 - junio 2011) exploraremos nuevas formas de enseñar y aprender en aulas 2.0, que integran PC para cada alumno (netbooks, portátiles o tablets) y pizarra interactiva.
Propósito
Identificar los mejores modelos didácticos de uso de las aulas 2.0 y establecer un plan de formación básica en “didáctica digital” en aulas 2.0 idóneo para todo el profesorado.
Objetivos
1.- Experimentar las nuevas posibilidades didácticas de las aulas 2.0, que permiten el uso habitual en clase de una PDI de un portátil a cada estudiante, con el fin de identificar las mejores actividades de enseñanza y aprendizaje que pueden realizarse.
2.- Aplicar un modelo de formación eficaz y eficiente para lograr que todos los profesores implicados en la investigación integren estas actividades innovadoras en sus clases, con el fin de establecer un plan de formación generalizable a todos los centros.
3.- Estudiar en que medida la realización de estas actividades innovadoras en las aulas 2.0 incide en la adquisición de algunas de las competencias básicas de los estudiantes y en sus aprendizajes en general.
4.- Impulsar la innovación educativa en los centros participantes en la investigación.
Centros participantes: 21 centros piloto seleccionados entre centros docentes que dispongan de aulas dotadas en el marco de un proyecto “escuela 2.0”.
Habrá todo tipo de centros repartidos por todo el país: públicos, concertados y privados. Se considerarán los niveles educativos: primaria, ESO, bachillerato, formación profesional.
En cada centro se considerarán al menos dos aulas 2.0 (con portátiles y PDI), y participarán un mínimo de 5 profesores.
Plan de formación a los centros. Se realizarán 5 seminarios en cada centro (en centros cercanos o de la misma localidad se podrá centralizar cada seminario en un único centro): dos en el primer año y tres seminarios el segundo año (también podría haber algún congreso cada año).
En los seminarios, a los que asistirán los profesores de cada centro docente implicados en la investigación, se podrá invitar algún representante de la Consejería de Educación local, y también a directores/profesores los centros cercanos del municipio.
Cada centro tendrá asignado un "coordinador-asesor DIM" que impartirá los seminarios, atenderá las consultas on-line y gestionará la investigación (realización de informes y recogida de cuestionarios) en su centro.
En cada centro habrá un "profesor de apoyo" (quizá el profesor más avanzado del grupo en el uso didáctico de las TIC) que ofrecerá ayuda a sus compañeros durante el curso, y será el interlocutor del centro con el coordinador de la investigación.
Compromiso de los centros piloto.
- Participación de un mínimo de 5 profesores, que asistirán a los 5 seminarios y demás actos formativos que se organicen, aplicarán contextualizadamente en sus clases los modelos didácticos AULAS 2.0 y cumplimentarán los cuestionarios de seguimiento según las orientaciones de los coordinadores de la investigación.
- Los ordenadores de las aulas 2.0 dispondrán del sistema operativo Windows, y con independencia de que también se usen otros programas, a lo largo de la investigación se utilizarán diversos programas Microsoft.
- Los profesores participantes en la investigación deberán ser profesores que ya utilizan habitualmente los ordenadores (Internet, correo electrónico, procesador de textos...) y tienen alguna experiencia en el el uso de la pizarra digital o los ordenadores en las clases con los alumnos.
- Cada centro designará un "profesor de apoyo" que tendrá formación suficiente y un tiempo de dedicación asignado para dar apoyo puntual a los compañeros que lo precisen. A su vez recibirá apoyo del "coordinador-asesor DIM" que el centro tenga asignado.